조은사람[지광모] 좋은문제

안녕하세요. 지광모 선생입니다.

[1일1지] [고1_'24-10월 모의고사] 판매 안내글 입니다.

(가능하면 PC 버전으로 보시면 좋을 것 같습니다.)

이번 교재에는 5단계 구문분석 필사를 추가하였습니다.

[1] [구성]은 다음과 같습니다.

1. 우리말 문해력: 지문에 들어가기 전, 우리말 문해력으로 지문의 이해를 돕고자 했습니다.

2. 기출문항: 실제 기출 문항을 풀어보는 단계입니다.

3. Signal & Strategy: 시그널과 전략을 통해 문제를 해결할 수 있도록 구성하였습니다. 1일1지의 핵심입니다.

4. 구문분석: 한 문장씩 지문의 구문을 분석하였습니다.

5. 구문분석 필사: 4단계 구문분석을 필사함으로써 학생들의 구문분석 능력을 향상시킬 수 있도록 하였습니다.

6. 한줄 해석하기 (과제): 단계 4를 기반으로 학생들이 한줄 해석을 직접 해 볼수 있도록 하였습니다.

7. Grammar Check (과제): 4-5단계를 기반으로 어법을 확인하는 단계입니다.

8. Vocabulary Check (과제): 4-5단계를 기반으로 어휘를 확인하는 단계입니다.

9. 심화 구문 & 영작 (과제): 구문을 좀 더 깊이있게 들여다 볼 필요가 있는 경우 심화 구문에서 설명하였습니다.

아울러 이 구문을 영작으로 연결시키도록 구성하였습니다.

[2] [활용법]

1단계에서 4단계까지는 수업시간에 활용하고,

5단계~8단계는 학생들에게 과제로 내 주면 좋을 듯 합니다.

(단, 8단계의 심화구문은 수업시간에 설명해 주셔야 합니다.)

8단계 심화구문은 제가 동영상으로 제작할 예정입니다.

[3] [이용 대상]

중학생 부터 고등학교 1학년까지 입니다.

중학생들 수업을 진행 해 보시면서

초등 고학년에도 적용해 보시기를 추천합니다.

[4] [파일 구성]

모의고사 1회분에서

18번, 19번, 25번~28번, 장문 43~45를 제외한

18개 지문입니다.

'교사용(18개 파일)'과 '학생용(18개 파일)' 총 36개 파일입니다.

[교사용 파일]은 해설서에 해당되고,

[학생용 파일]은 학생들과 수업을 하거나 과제를 주기 위한 파일입니다.

이해를 돕기 위해 샘플 파일과을 첨부하였으니, 참고하시기 바랍니다.

[5] [판매 금액]

한글파일: 30,000원

pdf파일: 25,000원

[6] [신청 방법]

입금완료 후 송금자명과 함께 댓글로 신청해 주십시오.

이메일주소도 남겨주시기 바랍니다.

(기업은행 191-061859-01-011)

고맙습니다.

https://youtu.be/0Lqb5py_oBQ?si=zDjsyfZB-3VtLkY0

자세한 내용은 해설 영상을 참고하십시오. 

https://youtu.be/iFWXBfEaYAg?si=L5fNb5xsL991DGsm

자세한 해설은 동영상을 참고하시기 바랍니다. 

https://youtu.be/a9pIpio0wog

’25학년도 수능 31번 오답률 2위 75.6%

Literature can be helpful in the language learning process because of the ____________ it fosters in readers. Core language teaching materials must concentrate on how a language operates both as a rule-based system and as a sociosemantic system. Very often, the process of learning is essentially analytic, piecemeal, and, at the level of the personality, fairly superficial. Engaging imaginatively with literature enables learners to shift the focus of their attention beyond the more mechanical aspects of the foreign language system. When a novel, play or short story is explored over a period of time, the result is that the reader begins to 'inhabit' the text. He or she is drawn into the book. Pinpointing what individual words or phrases may mean becomes less important than pursuing the development of the story. The reader is eager to find out what happens as events unfold; he or she feels close to certain characters and shares their emotional responses. The language becomes 'transparent' ― the fiction draws the whole person into its own world.

* sociosemantic: 사회의미론적인 ** transparent: 투명한

① linguistic insight

② artistic imagination

③ literary sensibility

④ alternative perspective

⑤ personal involvement

문학이 언어 학습 과정에 도움이 될 수 있는 이유는 문학이 독자에게 함양해주는 __________ 때문이다(1).

질문: 문학은 독자에게 어떤 영향을 미치는가? 문학과 독자의 관계

자세한 내용은 동영상 해설을 참고하십시오.

https://youtu.be/kqMieJUkz3c?si=L75wyOTcNFKMJYaq

’25학년도 수능 32번 오답률 1위 84.3%

Education, at its best, teaches more than just knowledge. It teaches critical thinking: the ability to stop and think before acting, to avoid succumbing to emotional pressures. This is not thought control. It is the very reverse: mental liberation. Even the most advanced intellectual will be imperfect at this skill. But even imperfect possession of it ______________________ of being ‘stimulus-driven’, constantly reacting to the immediate environment, the brightest colours or loudest sounds. Being driven by heuristic responses, living by instinct and emotion all the time, is a very easy way to live, in many ways: thought is effortful, especially for the inexperienced. But emotions are also exhausting, and short-term reactions may not, in the long term, be the most beneficial for health and survival. Just as we reach for burgers for the sake of convenience, storing up the arterial fat which may one day kill us, so our reliance on feelings can do us great harm.

① intensifies people’s danger(29.8%)

② enhances our understanding(28.6%)

③ frees a person from the burden=동격(짐으로부터 자유롭게 해준다 = 감정적 압박에 굴복하지 않는다)(15.7%)

④ allows us to accept the inevitability(13.5%)

⑤ requires one to have the experience(12.3%)

문장1-2까지 내용은 다음과 같습니다.

교육이 가르치는 것은 지식 이상입니다(1). 교육이 가르치는 것은 비판적 사고입니다. 비판적 사고란 행동하기 전에 멈춰 생각할 수 있는 능력이며, 감정적 압박에 굴복하는 것을 피하는(avoid succumbing to emotional pressure) 능력을 말합니다(2).

이것은 생각을 통제하는 것이 아닙니다(3). 정반대입니다(4). 즉, 정신적 자유(mental liberation)입니다. 가장 진보한 지적인 사람조차도 이 기술에서는 불완전할 겁니다.

그렇지만 이 기술을 불완전하게나마 소유하게 되면 ‘자극에 이끌리게 되는’ 짐으로부터 사람을 자유롭게 할 수 있는데(frees a person from the burden), 자극에 이끌린다는 것은 가장 밝은 색이나 가장 큰 소리와 같은 즉각적인 환경에 끊임없이 반응하는 어려움을 의미합니다(5).

자세한 내용은 동영상 해설을 참고하십시오.

https://youtu.be/KduDzHeudA4?si=AXV8EeO3nEhyTfdM